Program Remedial Dan Pengayaan Sekolah Dasar

December 22, 2023 Post a Comment

Program remedial dan pengayaan sekolah dasar

Program remedial adalah suatu kegiatan yang diberikan kepada siswa yang belum menguasai bahan pelajaran yang telah diberikan guru dengan maksud mempertinggi penguasaan bahan ajar sehingga siswa diharapkan mampu mencapai tujuan belajar yang telah ditentukan untuk mencapai ketuntasan belajar yang nantinya berdampak baik

Kapan dilakukan pengayaan?

Pengayaan biasanya diberikan segera setelah peserta didik diketahui telah mencapai KKM berdasarkan hasil PH. Pembelajaran pengayaan biasanya hanya diberikan sekali, tidak berulang kali sebagaimana pembelajaran remedial. Pembelajaran pengayaan umumnya tidak diakhiri dengan penilaian.

Apa itu bentuk pengayaan?

Pengayaan adalah bentuk diskriminasi terhadap kelompok siswa yang kurang dapat mengikuti materi serta mencapai KKM dalam waktu dan syarat yang sudah ditetapkan.

Langkah-langkah pelaksanaan program remedial?

Suciati dkk. (2007: 6.18) mengemukakan langkah-langkah yang harus dilakukan guru dalam melaksanakan kegiatan remedial yaitu: (1) Diagnosis kesulitan belajar, (2) menemukan penyebab kesulitan, (3) menyusun rencana kegiatan remedial, (4) melaksanakan kegiatan remedial, dan (5) menilai kegiatan remedial.

Kegiatan remedial apa saja?

Menurut Ahmadi dan Supriyono (1990) serta Muhaimin dan Rahman (1996), terdapat beberapa bentuk kegiatan yang dapat dilakukan untuk pelaksanaan pembelajaran remedial, yaitu:

Mengajarkan kembali (reteaching).
Tutorial. ...
Memberikan pekerjaan rumah. ...
Diskusi kelompok. ...
Penggunaan lembar kerja.

Mengapa guru perlu memberikan program pengayaan?

Pembelajaran pengayaan merupakan pembelajaran tambahan dengan tujuan untuk memberikan kesempatan pembelajaran baru bagi peserta didik yang memiliki kelebihan sedemikain rupa sehingga mereka dapat mengoptimalkan perkembangan minat, bakat, dan kecakapannya.

Mengapa guru perlu memberikan program remedial dan pengayaan?

Dalam pembelajaran remedial, guru membantu peserta didik untuk memahami kesulitan belajar yang dihadapi secara mandiri, mengatasi kesulitan dengan memperbaiki sendiri cara belajar dan sikap belajarnya yang dapat mendorong tercapainya hasil belajar yang optimal.

Bagaimana pelaksanaan program pengayaan?

Pelaksanaan program pengayaan dilakukan setelah mengikuti tes atau ulangan KD tertentu atau pada saat pembelajaran dimana siswa yang lebih cepat tuntas dibanding dengan teman lainnya maka dilayani dengan program pengayaan. Prestasi adalah hasil yang dicapai seseorang dalam melakukan kegiatan.

Jenis jenis kegiatan apa saja yang terdapat dalam proses pengayaan?

Terdapat tiga jenis pembelajaran pengayaan, yaitu kegiatan eksploratori, keterampilan proses, dan pemecahan masalah.

Kegiatan eksploratori. Kegiatan eksploratori adalah jenis pembelajaran pengayaan yang bersifat umum yang dirancang untuk disajikan kepada peserta didik.
Keterampilan proses. ...
Pemecahan masalah.

Kapan diberikan remedial dan pengayaan?

Peserta didik yang belum mencapai KKM berarti belum tuntas, wajib mengikuti program remedial, sedangkan peserta didik yang sudah mencapai KKM dinyatakan tuntas dan dapat diberikan pengayaan. Remedial merupakan program pembelajaran yang diperuntukkan bagi peserta didik yang belum mencapai KKM dalam satu KD tertentu.

Apa tujuan dari pengayaan?

Tujuan pengayaan yaitu memberikan kesempatan siswa untuk memperdalam materi pelajaran yang berhubungan dengan tugas belajar ya sehingga tercapai tingkat perkembangan dan penguasaan materi yang optimal.

Kapan kegiatan remedial dilakukan?

Pembelajaran remedial diberikan segera setelah siswa diketahui belum mencapai KKM berdasarkan hasil PH, PTS, atau PAS. Pembelajaran remedial pada dasarnya difokuskan pada KD yang belum tuntas dan dapat diberikan berulang-ulang sampai mencapai KKM dengan waktu hingga batas akhir semester.

Untuk soal remedial apakah sama dengan soal sebelumnya?

Remedial hanya diberikan kepada indikator soal yang belum dikuasai siswa. Setelah pemberian materi untuk soal yang materinya belum dikuasai. Lalu soal yang sudah diperbaiki digunakan lagi untuk mengetes siswa yang sama. Sampai semua siswa tuntas minimal mencapai.

Kendala apa saja yang sering terjadi dalam melakukan pengajaran remedial?

Adapun kendala-kendala yang dihadapi oleh guru dalam pelaksanaan remedial dan pengayaan adalah keterbatasan waktu dan sulitnya mengatur peserta didik yang mengikuti remedial dan pengayaan. Upaya-upaya yang dilakukan oleh guru adalah mencari jadwal kosong.

Bentuk pelaksanaan pembelajaran pengayaan dapat dilakukan melalui apa saja sebutkan?

Bentuk Pelaksanaan Pembelajaran Pengayaan Belajar mandiri. Secara mandiri peserta didik belajar mengenai sesuatu yang diminati. Pembelajaran berbasis tema. Memadukan kurikulum di bawah tema besar sehingga peserta didik dapat mempelajari hubungan antara berbagai disiplin ilmu.

Untuk apakah kegiatan remedial dan pengayaan dilakukan?

Terdapat remedial dan pengayaan ini dapat meningkatkan kompetensi siswa dan agar sesuai dengan KKM. Dari semua itu harus mengetahui konsep dari remedial dan pengayaan agar dapat menganalisis penilaian pengetahuan dan keterampilan.

Apakah yang dijadikan dasar bagi seorang guru untuk menyiapkan peserta didik yang harus diberi remedial dan pengayaan?

KKM akan dijadikan dasar untuk menetapkan kegiatan remedial atau pengayaan yang akan dilaksanakan oleh peserta didik. Kriteria Ketuntasan Minimal yang selanjutnya disebut KKM adalah kriteria ketuntasan belajar yang ditentukan oleh satuan pendidikan dengan mengacu pada Page 4 122 | Pedagodi standar kompetensi lulusan.

Apa fungsi kegiatan remedial?

Mukhtar dan Rusmini (2005) berpendapat tujuan kegiatan remedial adalah (1) agar siswa dapat memahami dirinya, khususnya prestasi belajarnya. (2) dapat memperbaiki/mengubah cara belajar siswa ke arah yang lebih baik. (3) dapat memilih materi dan fasilitas belajar secara tepat.

Faktor faktor apa yang harus diperhatikan seorang guru dalam memilih dan melaksanakan kegiatan pengayaan dalam kaitannya dengan proses pembelajaran?

Warkitri, dkk. 1991 mengemukakan tiga faktor yang harus dipertimbangkan dalam memilih dan melaksanakan program pengayaan. Ketiga faktor tersebut adalah siswa, manfaat, dan waktu.